{"id":2135,"date":"2015-11-25T12:20:18","date_gmt":"2015-11-25T12:20:18","guid":{"rendered":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/?p=2135"},"modified":"2015-11-25T12:23:21","modified_gmt":"2015-11-25T12:23:21","slug":"deset-godina-studija-informatologije-ak-god-2005-2006-2015-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/?p=2135","title":{"rendered":"Deset godina studija Informatologije: ak. god. 2005.\/2006. – 2015.\/2016."},"content":{"rendered":"

Iz povijesti<\/em><\/span><\/span><\/p>\n

Akademske godine 2005.\/2006. upisana je prva generacija studenata na Jednopredmetni preddiplomski studij informatologije. Iako Odsjek za informacijske znanosti \u0161koluje stru\u010dnjake tzv. informacijskog profila jo\u0161 od 1998. godine kada je zapo\u010deo djelovati kao Katedra za knji\u017eni\u010darstvo pri Pedago\u0161kom fakultetu u Osijeku i kada je pokrenut Dvopredmetni studij knji\u017eni\u010darstva, prelaskom na bolonjski sustav studiranja 2005. godine te promjenom naziva studija i titule koju studenti stje\u010du otvoreno je novo poglavlje u na\u0161oj povijesti. Naslanjaju\u0107i se na tradicionalna znanja namijenjena prvenstveno radu u knji\u017enicama, promjene studija 2005. godine bile su usmjerene na osposobljavanje studenata za rad s informacijama u \u0161irem kontekstu informacijskog dru\u0161tva. Me\u0111utim, posljednjih deset godina donijelo je brojne tehnolo\u0161ke, ekonomske, dru\u0161tvene i druge promjene koje su se odrazile i na na\u0161e studijske programe. Osim toga, brza promjenjivost podru\u010dja informacijskih znanosti nu\u017eno uvjetuje da se studijski programi mijenjaju, a\u017euriraju i inoviraju redovito pa i \u010de\u0161\u0107e nego studiji u ostalim podru\u010djima. 2015. godine usvojeni su i pokrenuti novi studijski programi iz informacijskih znanosti na diplomskoj razini. <\/span><\/span><\/p>\n

O studiju danas<\/em><\/span><\/span><\/p>\n

Dana\u0161nji studij informatologije, i na preddiplomskoj i na diplomskoj razini, obrazuje stru\u010dnjake koji \u0107e u\u010dinkovito organizirati informacije u fizi\u010dkom i digitalnom okru\u017eenju, za\u0161tititi informacije kako bi one bile dugoro\u010dno dostupne i upotrebljive, izraditi specifi\u010dne informacijske proizvode, slu\u017ebe i usluge za razli\u010dite korisni\u010dke skupine, vizualno organizirati i prezentirati informacije, vrednovati informacije i posredovati ih razli\u010ditim skupinama korisnika. Te kompetencije \u010dine studente koji su zavr\u0161ili studij informatologije vrlo atraktivnim i kompetentnim stru\u010dnjacima za obavljanje poslova u svim fizi\u010dkim i mre\u017enim okru\u017eenjima gdje postoji potreba rada s informacijama i korisnicima informacija u naj\u0161irem smislu rije\u010di.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span>Studij informatologije tradicionalno se temelji na teorijskim znanjima i prakti\u010dnim vje\u0161tinama prikupljanja, organizacije, o\u010duvanja, vrednovanja i posredovanja informacija te oblikovanja informacijskih usluga za razli\u010dite skupine korisnika. Ta su znanja i vje\u0161tine proiza\u0161le iz konteksta informacijskih ustanova kojima pripadaju u prvom redu knji\u017enice, arhivi i muzeji. Danas ovaj studij njeguje tradicionalno naslje\u0111e, ali osposobljuje studente za promi\u0161ljanje i upravljanje promjenama u informacijskim ustanovama te primjenu ste\u010denih znanja na inovativan i kreativan na\u010din kako bi se informacijskim ustanovama ponudile nove generacije stru\u010dnjaka sposobne osna\u017eiti ulogu informacijskih ustanova u digitalnom informacijskom dru\u0161tvu i u\u010diniti ih neizostavnim segmentom dru\u0161tvenog, kulturolo\u0161kog, ali i gospodarskog razvoja.<\/span><\/span><\/p>\n

Iako su informacijske znanosti relativno mlade u odnosu na neka druga znanstvena polja i intenzivno se razvijaju tek od druge polovice pro\u0161loga stolje\u0107a, svjedo\u010de brojnim tehnolo\u0161kim i dru\u0161tveno-gospodarskim promjenama koje su se u tom vremenu doga\u0111ale. Stoga je ova struka primorana brzo se prilago\u0111avati i kontinuirano stvarati nova prakti\u010dno primjenjiva znanja kao odgovor na takvu brzu promjenjivost koja dose\u017ee svoje vrhunce u dana\u0161njem informacijskom dru\u0161tvu i unutar sveprisutnog fenomena <\/span><\/span>\u201epreoptere\u0107enosti informacijama\u201c. <\/span><\/span><\/p>\n

Budu\u0107i da je informacija kao temeljni objekt prema kojemu je usmjeren studij u svojoj sr\u017ei interdisciplinarna, studij polazi od prepoznavanja i njegovanja interdisciplinarnosti s jednim temeljnim ciljem: kako bi se informacija razumjela u pravom kontekstu i u skladu s tim organizirala i prezentirala na pravi na\u010din. Pri tome dolazi do sinergije koja nastaje isprepletanjem informacijskih znanosti s nizom drugih polja iz dru\u0161tvenih, humanisti\u010dkih, tehni\u010dkih i prirodnih znanosti, \u0161to je nu\u017eno kako bi se u\u010dinkovito pou\u010davao i istra\u017eivao kompleksan fenomen informacijskog dru\u0161tva i usluge koje informacijske znanosti za njega nude.<\/span><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/span>Tko je to Informatolog? \u2013 problem identiteta<\/em><\/span><\/span><\/p>\n

Iako se na Odsjeku za informacijske znanosti dugi niz godina radilo s uspjehom, intenzitetom i voljom \u010demu svjedo\u010de zabilje\u017eene aktivnosti i uspjesi nastavnika i studenata, jedan od temeljnih problema s kojima smo se susretali i s kojim se jo\u0161 uvijek susre\u0107emo jest problem identiteta – Tko je to <\/span><\/span>Informatolog<\/em><\/span><\/span>? Na ovo pitanje jednozna\u010dan odgovor te\u0161ko daju i na\u0161i studenti, a ponekad i sami nastavnici. O \u0161iroj zajednici i tr\u017ei\u0161tu rada da ne govorimo. Razlog tome nije u \u010dinjenici da imamo \u201eizmi\u0161ljeno\u201c zanimanje kako se ponekad mo\u017ee \u010duti. Razlog tome je da okru\u017eenje u kojem djelujemo jo\u0161 uvijek nije dovoljno svjesno mo\u0107i koju informacija ima danas i va\u017enosti da se njome upravlja u naj\u0161irem smislu rije\u010di. Fraze poput <\/span><\/span>\u017divimo u informacijskom dru\u0161tvo, Okru\u017eeni smo informacijama<\/em><\/span><\/span> bile su mo\u017eda to\u010dne prije deset godina. Danas su informacija, dru\u0161tvo i pojedinac toliko isprepleteni pojmovi da je i njihovo zna\u010denje transformirano. U nedavnom istra\u017eivanju provedenom unutar jednog istra\u017eiva\u010dkog rada na Odsjeku za informacijske znanosti dvoje je ispitanika, opisuju\u0107i svoje iskustvo \u017eivota i rada u tzv. informacijskom dru\u0161tvu, upotrijebilo termine ‘digitalno sazvije\u017e\u0111e’ i ‘informacijska dijeta’ koji vrlo lijepo oslikavaju ovu transformiranost. Nekoliko je posljednjih desetlje\u0107a donijelo promjene u na\u0161im svakodnevnim \u017eivotima. Nismo li postali, neprimjetno ali nepovratno, digitalni, virtualni, usisani u digitalna sazvije\u017e\u0111a koja su ponekad toliko prenapu\u010dena zettabyteima raznolikih sadr\u017eaja da nam je potrebna samodisciplina informacijske dijete? <\/span><\/span><\/p>\n

Za kraj evo mogu\u0107eg odgovora na naj\u010de\u0161\u0107e postavljeno pitanje – Tko je Informatolog?<\/em>:<\/span><\/span><\/p>\n

Informatolog (ili to\u010dnije prvostupnik \/ magistar informatologije) je zvanje koje se stje\u010de zavr\u0161etkom studija informatologije na Filozofskom fakultetu u Osijeku. Informatolozi se bave informacijama. Informatolozi znaju prona\u0107i to\u010dnu i relevantnu informaciju. Informatolozi znaju organizirati velike koli\u010dine informacija u smislene cjeline koje je mogu\u0107e lako pretra\u017eiti i brzo prona\u0107i ono \u0161to je potrebno. Informatolozi znaju prezentirati informaciju na na\u010din koji je potreban krajnjem korisniku. Informatolozi znaju sa\u010duvati dokumente i informacije tako da ih bude mogu\u0107e koristiti u budu\u0107nosti u autenti\u010dnom obliku. Informatolozi znaju koristiti sve prednosti informacijske tehnologije kako bi sve navedeno uspje\u0161nije ostvarili.<\/span><\/span><\/p>\n

A evo i pitanja koje treba postaviti danas sve dominantnijem mjerilu vrijednosti neke struke, Tr\u017ei\u0161tu Rada: Koliko digitalnih informacija proizvedete u jednom danu? Koliko vremena provedete tra\u017ee\u0107i neku davno pohranjenu informaciju ili dokument? U koliko je slu\u010dajeva ona jo\u0161 uvijek \u010ditljiva kada ju prona\u0111ete? Kako informacijski i komunikacijski predstavljate svoje usluge i proizvode? <\/span><\/span><\/p>\n

<\/span><\/span>
\n(Tekst napisala Maja Krtali\u0107)<\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Iz povijesti<\/em><\/span><\/span><\/p>\n

Akademske godine 2005.\/2006. upisana je prva generacija studenata na Jednopredmetni preddiplomski studij informatologije. Iako Odsjek za informacijske znanosti \u0161koluje stru\u010dnjake tzv. informacijskog profila jo\u0161 od 1998. godine kada je zapo\u010deo djelovati kao Katedra za knji\u017eni\u010darstvo pri Pedago\u0161kom fakultetu u Osijeku i kada je pokrenut Dvopredmetni studij knji\u017eni\u010darstva, prelaskom na bolonjski sustav studiranja 2005. godine te promjenom naziva studija i titule koju studenti stje\u010du otvoreno je novo poglavlje u na\u0161oj povijesti. Naslanjaju\u0107i se na tradicionalna znanja namijenjena prvenstveno radu u knji\u017enicama, promjene studija 2005. godine bile su usmjerene na osposobljavanje studenata za rad s informacijama u \u0161irem kontekstu informacijskog dru\u0161tva. Me\u0111utim, posljednjih deset godina donijelo je brojne tehnolo\u0161ke, ekonomske, dru\u0161tvene i druge promjene koje su se odrazile i na na\u0161e studijske programe. Osim toga, brza promjenjivost podru\u010dja informacijskih znanosti nu\u017eno uvjetuje da se studijski programi mijenjaju, a\u017euriraju i inoviraju redovito pa i \u010de\u0161\u0107e nego studiji u ostalim podru\u010djima. 2015. godine usvojeni su i pokrenuti novi studijski programi iz informacijskih znanosti na diplomskoj razini. <\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n

<\/a><\/p>\n

<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Iz povijesti Akademske godine 2005.\/2006. upisana je prva generacija studenata na Jednopredmetni preddiplomski studij informatologije. Iako Odsjek za informacijske znanosti \u0161koluje stru\u010dnjake tzv. informacijskog profila jo\u0161 od 1998. godine kada je zapo\u010deo djelovati kao Katedra za knji\u017eni\u010darstvo pri Pedago\u0161kom fakultetu u Osijeku i kada je pokrenut Dvopredmetni studij knji\u017eni\u010darstva, prelaskom na bolonjski sustav studiranja 2005. … <\/p>\n

Continue reading “Deset godina studija Informatologije: ak. god. 2005.\/2006. – 2015.\/2016.”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[227,217,226],"class_list":["post-2135","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-odsjek-u-brojkama","tag-desetogodisnjica","tag-odsjek-za-informacijske-znanosti","tag-studij-informatologije"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2135","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2135"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2135\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2140,"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2135\/revisions\/2140"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2135"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2135"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/it.ffos.hr\/novosti\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2135"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}